Wikispaces / Wetpaint / Pbworks

• con esta herramienta todos somos coeditores de un tema especifico.
• En el aula de clase:puedo crear un glosario el cual puede ser editado
• construciòn colectiva de mejoramiento de conceptos.
• ejemplo: selecciono un libro, asigno a cada estudiante un capitulo y en la wikispaces realize un resumen.
• anàlisis de textos.
• crear charlas virtuales con los alumnos sobre vacios legislativos de casos especificos.
• Fortalecimiento del trabajo en equipo como estrategia metodològica.
• posibilidad de construciòn de conocimiento.
• glosarios, temàticos, banco de respuestas a preguntas frecuentes por temas.
• espacio de presentaciòn:regiòn , de que pais son....
• construcciòn de historias.
• textos colectivos.
• diario colectivo:puntos iniciales de conocimiento,puntos finales.
• sirve porque permite el manejo interdiciplinario de un tema, discusiòn.
• compartir experiencias con otros docentes acerca de un tema especifico.
• construcciones colectivas de ensayos.
• creaciòn de contenidos colectivos
• escribir a varias manos.
• acercamiento a un periodico virtual.
• podemos dictar clases desde la casa
• puedo dar clase desde la casa, que abran el wiki que cree
• ejercicio literario, hacer cadaver exquisito:una tecnica surealista.
• orientaciòn personalizada a estudiantes de investigaciòn
• elaborar investigaciones en los semilleros
• asesoria de trabajos de grados
• monitorear el trabajo independiente de los estudiantes.
• Hacer repositorios de fragmentos de informaciòn.
• Herramientas para el trabajo.
• construcciòn de conocimientos.
• Registros de proyectos de investigaciòn en el aula.
• Construcciòn de procesos.
• Base de conocimientos..
• Soluciòn de talleres
• evaluar un procesos: ya sean contenidos.
• Mesas de ayudas.
• Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo para debatir, para argumentar.
• Integrar estudiantes que esten en diferentes lugares acerca de un tema especifico.
• Generar consultas,realimentar.
• Repositorio de trabajos finales de los estudiantes.
• Es un sitio eminentemente con un fin academico , para construir.
• trabajar colaborativamente.
• Tecnologia lectoescritural.
• Inteligencia colectiva.
• contenido colaborativo.
• espacios de discuciòn especifico.
• bitacora
• seguimiento del trabajo independiente a los estudiantes.
• Montaje de materiales tanto de estudiantes como de docentes.
• Retroalimentaciones.
• base de datos
• Concentrador de medios de enseñanzas.
• herramienta ideal para los trabajos en equipos , verificando la participaciòn de cada estudiante.
• construcciòn grupal del conocimiento dirigido.
• Utilizarlas para registrar material para las clases,
• Optimizar el tiempo de elaboración de trabajos escritos colaborativamente.
• Muy valioso tener la facilidad de construir,
• Reconstruir y deconstruir las ideas y los aportes.
• Muy funcional. A través de ellos se puede aprender a desaprender.
• Hay que aprender a utilizar la herramienta para que se convierta en una facilidad y no en una dificultad.
• Generar artículos en grupo para publicación.
• Para crear un marco teórico de cualquier temática.
• Crear grupos de trabajo y distribuir los temas.
• Usarlo escrupulosamente para evitar desinformación.

Wikipedia

• Consultar
• Hacer lectura critica
• Agregar las investigaciones realizadas por los estudiantes
• subir información de las regiones autóctonas para ampliar los conocimientos sobre el país
• realizar trabajos colaborativos
• buscar significados de frases en otros idiomas
• hacer una regulación a la hora de editar los contenidos
• crear fichas bibliografícas
• construcción colectiva de materiales de enseñanza
• estrategias para llegar a estudiantes de otras regiones(rural)
• es una fuente digital de consulta muy importante
• motivar el trabajo en equipo
• evaluar el trabajo de cada estudiantes
• construir perfiles profesionales y ocupacionales colaborativamente
• construcción colectiva de conocimientos
• material de consulta, investigación
• validar conocimientos
• cuestionar y debatir acerca de temas
• promover la colaboración
• fomentar la escritura en los estudiantes
• sustentación científica de tareas
• aprender idiomas
• cultura general para todo tipo de personas
• herramienta para hacer una evaluación
• creación de contenido
• validación de información publicada
• publicar información
• se puede utilizar como diccionario
• es el mundo conceptual compartido por todo el mundo
• ayuda a profundizar conocimientos
• jerarquizar el aprendizaje
• realimentar
• consultas temáticas
• crear trabajos colaborativos
• crear filtros temáticos
• herramienta de evaluación
• proyectos de investigación
• promover ideas
• promover la interacción
• generar conocimiento
• crear comunidades
• sirve como un punto de partida
• exploración de temas
• es la encarta en Internet
• es colectiva
• es una fuente confiable que se le puede recomendar a los estudiantes
• hacer búsquedas rápidas
• buscar definiciones de conceptos
• hacer referencias a temas relacionados con el tema inicial
• construir lo que se entiende de un tema
• construir una definición grupal de un tema
• hacer un proceso de edición de los contenidos para así obtener conocimiento
• para usarlo en el ámbito investigativo
• crear contenido colaborativo
• utilizar la herramientas para editar ecuaciones
• consultar conocimientos generales de un tema
• es una herramienta de consulta
• apoyar la gestión de conocimientos
• mejorar los conocimientos
• actualizar las cátedras
• recopilar conocimientos grupales
• realizar consultas
• hacer una discusión sobre la veracidad de la información
• analizar la información y fomentar una posición critica
• hacer análisis de los textos para obtener un conocimiento significativo
• crear conocimiento
• (crear un sistema para saber la validez de los documentos)
• Definición de términos
• Mejorar significados
• Revisar temas que hay publicados
• Nos entrega información que hay que manejar con cuidado
• Desarrollar el pensamiento critico
• Publicar información y conceptos que no se encuentren en la enciclopedia
• Crear bancos de información acerca de temas poco explorados
• Hacer un glosario de los términos que serán utilizados en los cursos
• Relacionar diferentes ciencias
• Utilizar información que se encuentra
• Aportar al conocimiento de nuevos significados
• Crear objetivos
• Se puede utilizar como material de consulta
• Obtener información actualizada
• Aportar nuevos conocimientos

EduCamp México

Wikipedia

• busqueda de información y de socialización del conocimiento
• buscador que da rapidez a una información  
• enciclopedia virtual que considero la mejor, y puedes subir información o actualizarla
• puedes crear nuevas definiciones, en otras lenguas incluidas las indígenas
• herramienta para buscar información especifica pero no es un buscador
• herramienta de publicación en algunos contextos
• permite el trabajo colaborativo, regulado por un consejo, se puede actualizar
• no es  muy fiable, según los docentes
• se puede editar y alterar la información, lo que la hace poco confiable 
• un banco de conocimiento construido colaborativamente
• para subir y editar información 
• buscador de información que me parece confiable
• puedes aportar conocimiento e información para enriquecer lo que ya existe
• una biblioteca que a veces falla por los datos no concretos o falta información 
• es un wiki, es un recurso editable en tiempo real por cualquier persona, lo que afecta la veracidad de lo que ahí se encuentra
• muchas páginas no tienen sustento teórico 
• poco confiable, según los maestros
• permite construir conocimiento
• los enlaces tienen muchas referencias y hay que tomarlas en cuenta
• para bajar información respecto a lo que yo quiera
• hacer búsqueda por temas o conceptos
• es posible editarlas, colaborar en la creación, enriquecimiento de los temas, referencias
• se puede etiquetar cada entrada para hacer mas ágil la búsqueda